中国科协各级组织要坚持为科技工作者服务、为创新驱动发展服务、为提高全民科学素质服务、为党和政府科学决策服务的职责定位,推动开放型、枢纽型、平台型科协组织建设,接长手臂,扎根基层,团结引领广大科技工作者积极进军科技创新,组织开展创新争先行动,促进科技繁荣发展,促进科学普及和推广,真正成为党领导下团结联系广大科技工作者的人民团体,成为科技创新的重要力量。
       

——习近平

当前位置: 首页> 科协要闻

市科协表彰2021-2022年度考核优秀市青少年科技教育名师工作室

  • 发布人:市科学技术协会
  • 发布时间: 2023-05-29 15:18:21
  • 字体:[ ]

为表扬先进,激励后进,让我市青少年科技教育名师工作室持续焕发活力,5月24日,市科技服务中心副主任赵新贵带队赴连云港市马站中心小学和连云港市大庆路小学,为2021-2022年度考核优秀的青少年科技教育名师工作室颁发证书和奖品。

微信图片_20230525160327.jpg

黄业举青少年科技教育名师工作室:工作室主持人黄业举是海州区青少年科技教育总辅导会员、江苏省青科协人工智能专委会副秘书长,积极发挥科技教育名师的示范引领作用,带领工作室成员和本市多所学校利用周末和节假日开展科技教育培训及青少年科技教育交流活动。围绕青少年科技创新、机器人、创客、人工智能、创意编程、科技模型以及金钥匙科技竞赛开展工作室之间科技交流活动。工作室还开展送教下乡活动,和东海县青湖镇中心小学、连云港市塔山中心小学等8所学校签订科技共建与帮扶协议。周末和节假日期间还组织开展公益性科技赛事研训活动,组织师生到田湾核电站、东海科技馆、东海水晶博物馆等场馆,拓展课后延时服务的内容,丰富学校的校园生活,积极做好科技赋能教育,科创助力双减工作。工作室每年辅导近200名学生在省、市青少年科技创新大赛、青少年创意编程大赛、青少年机器人竞赛、科技模型选拔赛、金钥匙科技竞赛等比赛中获奖。

3.jpg

张侠青少年科技教育名师工作室:充分发挥名师工作室示范带动作用,马站中心小学成功申报全国“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位,并被中国科协青少年科技中心评为“优秀单位”。工作室成员依托张侠省中小学教学研究课题《STEM教育视角下场馆学习活动课程开发与实践研究》,进行场馆学习教学实践与研究;在2023年省教育厅办公室关于推广义务教育“双减”工作科学教育典型案例的遴选中,工作室《“双减”路上,场馆学习绽芬芳》科学教育典型案例被选中并予以推广,赣榆区唯一一例。工作室以“科技+”教育模式开展系列科技创新教育活动,结合《田园》、《数字与科技》等校本课程,开设“田园·科学”共享社团课程,其中田园课程把自然笔记和数字化农值园研学活动搬到田园里,把田园搬到课堂,开展“自然·生长”科学探秘、“四体勤·五谷分”等科技综合实践研学活动;开设STEM创新课程、数字与科技课程等,让学生走进现实生活场景,以自己的方式感知、体验、发现,将教育、生命、生活整合为一;同时整合青少年科技创新大赛、机器人编程大赛、科技模型竞赛等赛事资源,开展“科普资源惠千生”活动,激发科学兴趣、提升科学素养。同时还以“请进来,送课上门”的方式,开展不一样的科普体验课后服务课,多次联合电视台开展了《科学第一问》科普讲座互动活动,以科普讲座为推手助力“双减”,拓展青少年视野。通过校际联盟活动,组织周边学校师生走进马站中心小学少年科学院,开展体验研学活动,体验了科技的魅力。开展科技创新教育骨干教师专题培训活动,同时与卢华伟、陆振岭等其他名师工作室开展综合性学习与交流,为全市校际教学互补增效、助力“双减”行稳致远发挥引领带动作用。积极参加全国科技活动周、科普宣传周活动。为科普研学搭建平台,校少年科学院获批市级科普研学活动路线,每年3000余名师生走进科学院开展科普研学实践活动。近年来,工作室辅导多名学生在省、市级科技竞赛中获奖。自“双减”以来,学生在省市科技竞赛中共有198人获奖。多名同学被评为省、市少年科学院院士。

近年来,我市高度重视青少年科技教育工作,常态化开展青少年科技教育名师工作室创建工作,为我市培养了一支适应创新驱动发展、科教兴国战略需求的科技教育名教师队伍。目前已成功创建18家名师工作室,工作室已打造成为培养优秀科技辅导员的发源地与孵化地,科学教育交流合作的集聚地。在名师工作室的积极效应下,我市青少年科技活动蓬勃开展,参加省、市级青少年科技竞赛人数逐年上升。