为进一步提升中小学生科学素质，加强学生科技教育，强化科技辅导员队伍建设，11月7日，由灌云县科学技术协会、灌云县教育局共同主办，灌云县伊山中心小学协办的灌云县2023年中小学校科技辅导员培训班成功举办，灌云县科协党组书记、主席丁静和，县教育局党委委员、副局长陈飞，县科协党组成员、工会主席李显鄂等出席培训，培训由县科协党组成员、副主席 刘文樵主持。

本次培训面向全县青少年科技辅导员，特邀专家现场授课，为参培教师带来青少年科技辅导员相关的理论知识、中小学创新项目参赛、评价与选题策略以及教学中实际案例的运用分享。来自全县50家学校，共计110位科技辅导员参与了本次培训。

陈飞指出，科技创新活动是广大青少年将理论运用于实践、提高创新能力的重要载体。一要广泛组织开展科技活动。坚持贴近实际、贴近生活、贴近青少年的原则,从学生的生活实际和科学素养现状出发,组织开展科技创新大赛、科技活动节、科技夏令营和科幻小绘画、小实验、小发明、小制作、小论文比赛等科技实践活动,并不断探索青少年科技活动的新内科技魅力,提高创新能力。二要抓好上级科普平台，积极参加省市县及全国科技项目比赛，以赛练技能、以赛促创新、以赛助成长。

丁静和强调，高素质的科技教师队伍是做好青少年科技创新工作的基础和保障。一是要更新观念、充实知识，充分发挥课堂教学的主渠道作用。抓好素质教育教会学生科学的思维方法,培养学生从小关心社会的责任,留心身边科学的兴趣。二是要紧跟时代、运用新技术。随着科技的发展和更新换代，传统的教学手段和方法已经被越来越多的人所抛弃。科技教育要使用各种先进的工具和技术,以满足新时代的需求。三是重视实践、掌握技能。科技教育应该强调实践操作的能力和应用能力，让学生在学习中具体了解知识的本质，并且能够将所学的知识用于实际生活中。

连云港市青少年科技教育协会副会长、连云港市工商业联合会(总商会)执行委员韩美华向参培教师详细介绍了青少年科技辅导员相关的理论知识。从政策导向、未来趋势和教师个人发展三个方面，向大家展示通过青少年科技辅导员认证的必要性，同时也引导参培教师积极参与更多的科技教育活动，在活动中不断提高自己。她强调，科技辅导员的工作热情、知识结构、能力水平，是推动全县科技活动的关键因素。

东海县青少年人工智能教学协会秘书长刘兆德为大家分了《中小学创新项目参赛、评价与选题策略》。一方面使更多的学生参与到科技创新课题研究的过程中来，改变原来纯粹以“参赛”为目的的辅导模式，让学生在提出问题、分析问题、解决问题的过程中构建系统的知识体系，获得更全面的能力提升;另一方面也让教师的关注点从“竞赛成绩”转向“课程的实施及优化”，让科技创新活动更富有生命力和可持续性。

赣榆区罗阳小学高级科技辅导员陆振岭为大家带来《做有情怀的科技教育》。陆老师认为，科创教育要从孩子的好奇点去入手。找对了好奇点，才能启迪学生的好奇心，培育想象力，激发创新力。在开展科技创新教学时，运用现有的设备去进行演示的课程，不是好的课程。要以多种方式作为切入点，不仅从实际出发，还要以学生为本，充分发挥学生的主观能动性及其创造能力。科技创新的路程是漫长的，这也要求科技辅导员，要有定力，有毅力，有坚持。

本次培训活动内容丰富，互动性强，成效显著，让参训的科技辅导员们深刻理解了科技教育的新思维、新理念。专家们的针对性指导及经验分享，将对全县的科技教育深入开展起到积极的推动作用。参培教师纷纷表示，通过培训学习，对科技教育的发展有了新的思考，受益良多。