为培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣，培养学生热爱家乡的情怀。马站小学按照“绣针河科技实践系列活动”计划安排，深入开展了绣针河系列科技实践活动之二十二---《绣针河中下游地区野菜的研究》。

该项科技实践活动从2019年11月开始，学校就发动三至六年级1206名学生展开对家乡的野菜进行研究。

本次活动历时10个月，学校成立了“绿野仙踪”小社团，开展了“初步调查知野菜、走向田野识野菜、自己动手尝野菜”为主题的《绣针河中下游地区野菜的研究》科技实践活动。通过“走一走，寻一寻，问一问”等活动，让学生认识并了解野菜相关知识。期间，学校对活动过程性材料进行科学、合理的分类整理，并汇编成册。汇总研究成果包括野菜料卡632页、野菜档案630份、野菜成长日志630份、野菜研究小组活动方案630份、手抄报631张、采访记录630张、野菜绘画232份、与野菜有关的食谱药方626页、与野菜有关的故事622页、小论文630份、阶段性活动小结630份、野菜研究图片1份、心得体会620份，评估报告1份，野菜研究图片、评估报告各1份。并整理汇编成《绣针河中下游地区野菜的研究》科技实践活动材料十三卷。

该项活动的开展，使学生不仅从认识野菜、了解野菜到爱护植物，提高了爱护生态、保护环境的意识，学到了植物的科普教育知识，还拓宽了视野。同时，让同学们懂得了如何去保护我们的生活环境，使小朋友们大开眼界。