在日前公布的江苏省第27届青少年科技创新大赛入围名单中，东海县再次取得了佳绩，仅小学组科技成果类就入围15项，占全省总数的33%。近年来，东海县科协通过“四个加强”，不断加强青少年科技创新教育，逐步完善优化科技教育资源，大力开展丰富多彩的科技创新活动，全县青少年科技教育水平稳步提升。　

　　一是加强对科技教育的引导。以推进“青少年”的现化化建设为目标，东海县形成了一整套卓有成效的组织网络体系。首先，政策支撑保障到位，东海县政府2012年设立“青少年科技创新县长奖”，县财政拨付专款用于表彰奖励在科技创新中表现突出的学生、科技辅导员和学校;2016年又出台了《关于整体推进青少年科学教育工作的实施意见》。其次，经费投入保障到位，县财政拨付专款用于青少年科技教育工作，并呈多元化投入趁势。仅科普载体建设一项，东海县现已投入建成科技馆、水晶博物馆等覆盖全县城乡近20座各具特色的现代化科普场（馆、园），基本形成了以县科技馆、县青少年社会实践基地为龙头，各乡镇镇文中心、社区科普场馆、特色学校为基础的，城乡互应的现代化科普场馆互动体验群。此外，组织体系保障到位，县科协和教育等部门分工协会，按照“浓厚的科技创新教育氛围、成熟的科技创新教育课程、配套的专兼职科技辅导员队伍、完善的科技创新活动阵地、多样的科技创新实践活动、丰硕的科技创新教育成果”6项标准，组织学生参加国家、省、市等级别的青少年科技创新大赛，免费开放科技馆，定期组织科普征文、科技模型、科技创新竞赛活动，“科技大篷车”、科技专家进校园活动，形成了“政府推动，部门协作、学校联动、社会参与、汇成合力”的青少年科技教育工作机制。　

　　二是加强教师队伍的建设。高素质的科技教师队伍是做好青少年科技创新工作的基础和保障。东海县不断加强学校科技辅导教师队伍的配备，不仅有专职教师，还从高校、企业、社会等聘请了兼职科技辅导教师，打造了一支较为完整的科技辅导师资队伍。同时，从科学思维方法、科技创新作品、科幻画制作、科技实践活动等不同专题入手，对科技教师开展经常性、针对性和实效性的培训每年达500多人次，增强了教师科技教育的能力，使科技教师成为科技教育最能发挥作用的实践者和推进者。　

　　三是加强科普活动的组织。主题化、系列化、常态化的科技实践活动是创新教育的具体抓手和主要载体。我县重点在科技教育活动上下功夫。在活动中激发学生兴趣，积累经验，锻炼思维，提升能力。举办科普阅读活动，撰写读书心得，浏览科普网站，观看科普剧目，演讲科学家故事，举办科普征文，畅谈奇思妙想。科普知识讲座。结合纪念世界环境日、地球日、科技节、爱鸟周、科普宣传周等活动，邀请专家学者走进校园，举办环境保护、节约用水、保护动植物、低碳节能、健康生活、应急避险等知识讲座。科技社团活动，组建机器人、无线电、车模、航模、船模、电子技师等社团，活动日趋多样化。科技制作活动。组织学生利用易拉罐、纸盒、空瓶、碎布、线绳等废旧物品进行科技小制作，还可以组织学生制作植物标本、动物标本、风筝、航模、船模和车模等，锻炼和培养学生动手能力、观察力、想象力和创造力。科学体验活动，围绕信息技术、航天技术、生物技术、环境保护等社会热点领域开展调查体验活动，了解新技术给我们的生活带来的改变;围绕学习、生产、生活中的科学发现和小发明小创造，开展调查体验活动，体验发明创造的过程、方法和乐趣。通过学习科学知识、掌握科学调查方法、制定专题小调查、搜集整理相关材料和数据等活动，提高广大青少年的科学素质。参观考察活动，定期组织学生参观县青少年科技活动中心、水晶博物馆、水晶产业园、水晶交易市场、亚洲大陆钻探第一井，让学生亲身体验科学改变生活，科技成就未来。科技竞赛活动，抓住一年一度的青少年科技创新大赛这个契机，广泛宣传发动，鼓励学生努力多出作品、出科技含量高的作品。辅导教师指导学生不断地修改、打磨作品，推荐优秀作品参加市省国家级比赛，以创新大赛激发学生参与科技创新活动的热情，引领和带动学校科技创新教育活动。近几年，全县青少年先后获得国家、省、市各级科技竞赛奖励500多项。　

　　四是加强典型作用的发挥。为推动全县科技教育的均衡发展，首先，积极开展科学教育特色示范学校创建，从健全学校科技教育工作机制、科技活动开展、校内科技教育场所和科普阵地建设等方面，提升学校科技教育水平，全县打造了30多所市级和省级科学教育特色示范，1个国家级、4个省级和8个市级科普教育基地，通过这些典型带动了全县科技创新教育的开展。其次，积极引导学校发挥自身优势，开展科技创新教育工作，如温泉第二中心小学的学生创新发明专利申请、青湖小学的青少年素质教育基地、实验小学和李埝小学的机器人竞赛等，还有许多学校在校园科技节、植物科普、手工制作、剪纸等方面找准突破口，推动了学校科技教育水平的整体提高。